Prof. Dr. Fabienne Becker-Stoll

• Bindungsentwicklung von der frühen Kindheit bis zur Adoleszenz und zum Erwachsenenalter
• Bindungsstörungen und Desorganisation von Bindung in der frühen und mittleren Kindheit
• Anpassung an altersspezifische Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz
• Qualität und Stabilität der Bindungsrepräsentation bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
• Längsschnittliche Untersuchung der Qualität der Mutter-Kind-Bindung von der frühen Kindheit bis ins Jugendalter
• Längsschnittliche Untersuchung der Qualität der Vater-Kind-Bindung von der frühen Kindheit bis ins Jugendalter
• Qualität und Entwicklung von Familien-Interaktionen
• Autonomieentwicklung von der Kindheit bis zum Jugendalter
• Nonverbaler, emotionaler Ausdruck in Familieninteraktionen
• Bindung und Autonomie bei Familien mit essgestörten Jugendlichen Interaktionsverhalten von Familien mit essgestörten Jugendlichen
• Umgang mit Entwicklungsaufgaben bei essgestörten und klinisch unauffälligen Jugendlichen
• Coping bei essgestörten und klinisch unauffälligen Jugendlichen
• Alexithymie bei essgestörten Jugendlichen und jungen Erwachsenen
• Veränderung der Bindungsrepräsentation vor und nach Therapie
• Bindungsrepräsentation bei essgestörten Jugendlichen und jungen Erwachsenen

seit Januar 2006 Direktorin des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP) in München

2004: Habilitation an der Fakultät für Psychologie und Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Titel: "Umgang und Entwicklungsaufgaben, Autonomie und Bindung bei essgestörten Jugendlichen"

seit Wintersemester 2003/2004 Lehrbeauftragte am Lehrstuhl von Prof. Schneewind am Department Psychologie an der Ludwig-Maximilians-Universität in München zu den Themen "Familie und Risiko" sowie "Autonomieentwicklung über den Lebenslauf"

seit 2003 freiberufliche Tätigkeit als Sachverständige für familienpsychologische Gutachten in der Sachverständigen Gemeinschaft Forensische Psychologie

2000 - 2003 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Max-Planck-Institut für Psychiatrie in München, Therapie Centrum für Essstörungen

1997 - 2000 Wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie der Universität Regensburg bei Prof. Dr. Klaus Grossmann, Seminare u.a. zu den Themenbereichen:

• Entwicklung von Familienbeziehungen
• Bindung und Organisation der Gefühle über den Lebenslauf
• Entwicklungspsychologie des Jugendalters
• Bindungsforschung - Theorie und Anwendung
• Essstörungen von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter
• Entwicklungstheorien
• Autonomieentwicklung über den Lebenslauf

1997 Promotion in Psychologie an der Universität Regensburg (Prof. Dr. Klaus Grossmann), Thema: Autonomie und Verbundenheit im Interaktionsverhalten von Jugendlichen und Eltern"

1994 - 1997 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie bei Prof. Dr. Klaus Grossmann, Seminare u.a. zu "Entwicklung von Verhaltensbeobachtungsmethoden" sowie "Methoden der Bindungsforschung, Erfassung der Bindungsorganisation in der frühen und mittleren Kindheit und im Jugendalter"

1988 - 1994 Studium der Psychologie an der Universität Regensburg
Thema der Diplomarbeit: Zusammenhänge zwischen Bindungsrepräsentation, Selbstbild, Schüchternheit und Umgang mit Problemen bei Jugendlichen

Mitglied und Leitung der Fachkommission Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan

Mitglied des Bundesjugendkuratoriums Berlin

Mitglied in der Kommission zur Erarbeitung des Achten Familienberichts der Bundesregierung

Mitglied der Begutachtungskommission der Forschungsverbundes Frühkindliche Bildung und Entwicklung in Niedersachsen

Mitglied der Sachverständigenpraxis Forensische Psychologie

Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie

Mitglied der Gesellschaft für wissenschaftliche Gesprächspsychotherapie

Mitglied und Leitung der Fachkommission Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan

MItglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE)

Mitglied des Fachbeirats der Fachhochschule München, Fakultät für angewandte Sozialwissenschaften, für den Studiengang "Bildung und Erziehung in der Kindheit"

Mitglied im Expert/-innenkreis des Bachelor-Studiengangs "Bildung und Erziehung in der Kindheit" an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München

1997 - 2000 Grundausbildung in klientenzentrierter Gesprächspsychotherapie und Gesprächsführung (GWG)

1995 Workshop zur Analyse von desorganisiertem/desorientiertem Verhalten von Kindern in der Fremden Situation, ISED, Leiden, The Netherlands, Certificate of Reliabilty

1993 Training zur Auswertung des Adult Attachment Interview, AAI-Institute in Regensburg, Certificate of Reliabililty

1992 Training zur Auswertung der Fremden Situation nach Ainsworth, University of Minnesota, Certificate of Reliability

Fachbücher

Becker-Stoll, F., Niesel, R. & Wertfein, M. (Hrsg.) (2020). Handbuch Kinder in den ersten drei Jahren. So gelingt Qualität in Krippe, Kita und Tagespflege. Überarbeitete Neuausgabe. Freiburg i.Br.: Herder.

Becker-Stoll, F., Reichert-Garschhammer, E. & Broda-Kaschube, B. (Hrsg.) (2019). Pädagogische Qualität für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf – Armut, Entwicklungsgefährdung und Fluchterfahrung im Blick. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Becker-Stoll, F., Beckh, K. & Berkic, J. (2018). Bindung – eine sichere Basis fürs Leben. Das große Elternbuch für die ersten 6 Jahre. München: Kösel.

Wertfein, M., Wildgruber, A., Wirts, C. & Becker-Stoll, F. (Hrsg.). (2017). Interaktionen in Kindertageseinrichtungen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Reichert-Garschhammer, E., Kieferle, Ch., Wertfein, M. & Becker-Stoll, F. (2015) (Hrsg.). Inklusion und Partizipation – Vielfalt als Chance und Anspruch. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Becker-Stoll, F., Kahlert, J., Schneewind, K. & Schneider, N.F. (2014) (Hrsg.). Geschlechterunterschiede und Geschlechterunterscheidungen in Europa. Stuttgart: Lucius & Lucius.

Becker-Stoll, F., Niesel, R. & Wertfein, M. (2015). Handbuch Kinderkrippe. So gelingt Qualität in der Tagesbetreuung. Freiburg im Breisgau: Herder.

Kieferle, C., Reichert-Garschhammer, E. & Becker-Stoll, F. (Hrsg.) (2013). Sprachliche Bildung von Anfang an. Strategien, Konzepte und Erfahrungen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Tietze, W., Becker-Stoll, F., Bensel, J., Eckhardt, A. G., Haug-Schnabel, G., Kalicki, B., Keller, H., Leyendecker, B. (Hrsg.) (2013). NUBBEK – Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit. Forschungsbericht. Weimar/Berlin: verlag das netz.

Becker-Stoll F., Klös H.-P. , Rainer H., Thüsing G. (Hrsg.) (2012). Expertisen zum Achten Familienbericht „Zeit für Familie“. München: ifo Institut.

Becker-Stoll F., Berkic J. & Kalicki, B. (Hrsg.) (2010). Bildungsqualität für Kinder in den ersten drei Jahren. Berlin: Cornelsen Scriptor. 

Becker-Stoll F., Kahlert J., Schneewind K.A., Schneider, N.F. (Hrsg.) (2010). Neue Wege wagen. Innovation in Bildung, Wirtschaft und Gesellschaft. Band 23, Herausgegeben von der Münchner Innovationsgruppe: Rolf Oerter, Dieter Frey, Heinz Mandl, Lutz von Rosenstiel und Klaus A. Schneewind: „Der Mensch als soziales und personales Wesen“. Stuttgart: Lucius & Lucius Verlagsgesellschaft mbH.

Becker-Stoll, F., Niesel, R. & Wertfein, M. (2009). Handbuch Kinder in den ersten drei Lebensjahren. Theorie und Praxis für die Tagesbetreuung. Freiburg i. Br.: Herder.

Becker-Stoll, F. & Nagel, B. (Hrsg.) (2009). Bildung und Erziehung in Deutschland. Pädagogik für Kinder von 0 bis 10 Jahren. Berlin, Düsseldorf, Mannheim: Cornelsen Scriptor.

Becker-Stoll, F. &. Textor, M.R. (Hrsg.) (2007). Die Erzieherin-Kind-Beziehung. Zentrum von Bildung und Erziehung. Berlin/Mannheim: Cornelsen Scriptor. 

Beiträge in Herausgeberbüchern

Becker-Stoll, F. (2020). Beziehung zwischen Fachkraft und Kind. In J. Roos & S. Roux (Hrsg.), Das große Handbuch Frühe Bildung in der Kita. Wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis (S. 389-398). Kronach: Carl Link.

Doblinger, S. &  Becker-Stoll, F. (2020) Resilienz im Übergang vom Kindergarten in die Schule. In G. Opp, M. Fingerle & G. Suess (Hrsg.), Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz (S. 108-127).  München: Ernst Reinhard, 4., neu bearbeitete Auflage.

Becker-Stoll, F. & Wertfein, M. (2020). Bildung und Entwicklung - der entwicklungspsychologische Zugang. In R. Tippelt & U. Heimlich (Hrsg), Inklusive Bildung. Zwischen Teilhabe, Teilgabe und Teilsein (S. 162-178). Stuttgart: Kohlhammer.

Becker-Stoll, F. (2020). „Die Mädchen und Buben sind außerdem in der Säuglingspflege, Kindererziehung und Hauswirtschaft besonders zu unterweisen“. In K. Zierer (Hrsg.), Werte in Bayern. Antworten auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts in Bildung, Politik und Kultur (S. 176 – 184). München: Volk.

Becker-Stoll, F. (2019). Vorwort. In R. Strätz (Hrsg.), Das große Handbuch Qualitätsmanagement in der Kita (S. 7). Kronach: Carl Link.

Becker-Stoll, F. (2019). Bindung und Lernen. In W. H. Honal, D. Graf & F. Knoll (Hrsg.),  Handbuch der Schulberatung (Beitrag 5.2.27). Kulmbach: Mediengruppe Oberfranken.

Becker-Stoll, F. (2019). Pädagogische Qualität und sozial-emotionales Lernen (SEL). In F. Becker-Stoll, E. Reichert-Garschhammer & B. Broda-Kaschube (Hrsg.),  Pädagogische Qualität für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf (S. 115-148) Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Reichert-Garschhammer, E., Lorenz, S., Schreyer, I. & Becker-Stoll, F. (2019). Der Modellversuch PQB: Pädagogische Qualitätsbegleitung in Kindertageseinrichtungen in Bayern. In F. Becker-Stoll, E. Reichert-Garschhammer & B. Broda-Kaschube (Hrsg.),  Pädagogische Qualität für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf (S. 149-169) Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Becker-Stoll, F. (2019). Die Bedeutung der Erzieherin-Kind Beziehung für die Bildung und Erziehung. In Siebte nationale Konferenz zur non-formalen Bildung (Hrsg.), Bindung und Bildung. (S. 8-28). SNJ: Service National de la Jeunesse.

Becker-Stoll, F. (2018). Bindung in der Familie. In T. Schmidt & W. Smidt (Hrsg.), Handbuch Empirische Forschung in der Pädagogik der Frühen Kindheit. Teil II: Bindungsforschung (S. 79-100). Münster: Waxmann.

Becker-Stoll, F. (2018). Zeit für Bindung in Familie und Kita. In G. Götting, C. Bromann & M. Möller (Hrsg.), Zeit geben – Bindung stärken. Konzepte der Beratung (2. Auflage, S. 12-26). Weinheim: Beltz Juventa.

Becker-Stoll, F. (2017). Bedeutung der elterlichen Feinfühligkeit für die kindliche Entwicklung. In M. Wertfein, A. Wildgruber, C. Wirts & F. Becker-Stoll (Hrsg.), Interaktionen in Kindertageseinrichtungen (S. 10-21). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Becker-Stoll, F. (2017). Plädoyer für eine emotionale Wende in der frühen Bildung. In I. Nentwig-Gesemann & K. Fröhlich-Gildhoff (Hrsg.), Forschung in der Frühpädagogik X. Zehn Jahre frühpädagogische Forschung – Bilanzierungen und Reflexionen. Materialien zur Frühpädagogik, Band 21 (S. 251-254). Freiburg: FEL.

Becker-Stoll, F. (2017). Fragt die Kinder! – Was macht eine gute Kindertagesstätte aus? Plädoyer für eine emotionale Wende in der frühen Bildung. In H. Bertram (Hrsg.), Zukunft mit Kindern, Zukunft für Kinder. Der UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland im europäischen Kontext (S. 205-220). Berlin: Barbara Budrich.

Becker-Stoll, F. (2017). Zeit für den Aufbau von Bindungsbeziehungen in Familie und Kita. In P. Zimmermann & G. Spangler (Hrsg.), Feinfühlige Herausforderung. Bindung in Familie, Kita, Kinderheim und Jugendhilfe (S. 61-76). Gießen: Psychosozial-Verlag.

Becker-Stoll, F. (2017). Zeit für Bindung in Familie und Kita. In G. Götting, C. Bromann, M. Möller, M. Piorunek, M. Schattanik & A. Werner (Hrsg.), Zeit geben – Bindung stärken. Konzepte der Beratung (S. 12-26). Weinheim: Beltz Juventa.

Kieferle, C. & Becker-Stoll, F. (2017). Migration und Bildungschancen. In F. Petermann und S. Wiedebusch (Hrsg.), Praxishandbuch Kindergarten: Entwicklung von Kindern verstehen und fördern (S. 400-416). Göttingen: Hogrefe.

Becker-Stoll, F. (2016): Fragt die Kinder! – Was macht eine gute Kindertagesstätte aus? Plädoyer für eine emotionale Wende in der frühen Bildung. In H. Bertram (Hrsg.), Fragt die Kinder! Finanzkrise, Flüchtlingskrise und kindliches Wohlbefinden. Der UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland im europäischen Kontext (S. 179-194). Leverkusen: Barbara Budrich.

Becker-Stoll, F. (2016) Von der Mutter-Kind-Bindung zur Erzieherin-Kind-Beziehung. In Jahrbuch Ganzheitlich – sinnorientiert erziehen und bilden (S. 8-13). Band 7, Gröbenzell: Franz Kett.

Becker-Stoll, F. (2016). Vorwort für die deutsche Ausgabe zu Tovah P. Klein, Der Kleinkind-Code. München: Kösel.

Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2016). Die Bedeutung konstanter Bezugspersonen in den ersten drei Lebensjahren. In Handbuch für Erzieherinnen. Ausgabe 88, Teil 8. München: Olzog.

Kieferle, C. & Becker-Stoll, F. (2016). Migration und Bildungschancen. In F. Petermann & S. Wiedebusch (Hrsg.), Praxishandbuch Kindergarten: Entwicklung von Kindern verstehen und fördern (S. 400-416). Göttingen: Hogrefe.

Zimmermann, P., Becker-Stoll, F. & Mohr, C. (2016). Bindungsrepräsentation im Jugendalter. In G. Gloger-Tippelt (Hrsg.), Bindung im Erwachsenenalter. Ein Handbuch für Forschung und Praxis (S. 251 -286). 3. unveränd. Auflage, Bern: Hogrefe.

Becker-Stoll, F. (2015). Bindung und Begabungsentwicklung in der frühen Kindheit. In C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, F.-J. Mönks & C. Solzbacher (Hrsg), Giftedness Across the Lifespan – Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter. Forder- und Förderkonzepte aus der Forschung (S. 19-28). Reihe: Begabungsforschung – Schriftenreihe des ICBF Münster/Nijmegen. Bd. 18, 2015.

Becker-Stoll, F. (2015). Freude und Spaß am Forschen und Experimentieren. Zitat in der Broschüre Brücken bauen. Die Initiative „Technik – Zukunft in Bayern“ (S. 8). Hrsg. Wirtschaft im Dialog im Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft e.V.. München, November 2015.

Becker-Stoll, F., Beckh, K., Mayer, D. & Berkic, J, (2015). Einfluss der Betreuungsqualität der verschiedenen Bildungsorte auf die sprachliche und sozial emotionale Entwicklung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. In E. Reichert-Garschhammer, C. Kieferle, M. Werfein & F. Becker-Stoll (Hrsg.), Inklusion und Partizipation – Vielfalt als Chance und Anspruch (S. 192-206). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Cloos, P. & Becker-Stoll, F. (2015). Inklusion und Frühpädagogik. Inhaltliche Einführung. In I. Nentwig-Gesemann, K. Fröhlich-Gildhoff, F. Becker-Stoll & P. Cloos (Hrsg.), Forschung in der Frühpädagogik VIII – Schwerpunkt: Inklusion (S. 11–22). Freiburg i. Br.: Forschung-Entwicklung-Lehre FEL.

Mayer, D., Beckh, K., Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2015). Erzieherin-Kind-Beziehungen und kindliche Entwicklung: Der Einfluss von Geschlecht und Migrationshintergrund. In B. Ö. Otyakmaz & Y. Karakaşoğlu (Hrsg.), Frühkindliche Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft. Erziehung, Bildung und Entwicklung in Familie und Kindertagesbetreuung (S. 145-158). Wiesbaden: Springer.

Becker-Stoll, F. (2014). Die Vielfalt väterlichen Engagements und ihre Auswirkung auf die kindliche Entwicklung. In K. Jurczyk, A. Lange, B. Thiessen (Hrsg.), Doing Family. Warum Familienleben heute nicht mehr selbstverständlich ist. Teil III Die „Herstellungsarbeit“ und ihre Anerkennung: (auch) eine Genderfrage? (S. 279-293). Weinheim und Basel: Beltz Juventa.

Becker-Stoll, F. & Wertfein, M. (2014). Übergang von der Familie in frühkindliche Institutionen. In R. Braches-Chyrek, C. Röhner, H. Sünker, M. Hopf (Hrsg.), Handbuch Frühe Kindheit (S. 503-513). Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich.

Becker-Stoll, F. (2013). Die Bedeutung der Eltern-Kind-Beziehung für die kindliche Entwicklung. In H. Bertram (Hrsg.), Reiche Kinder, kluge Kinder: Glückliche Kinder? – Der UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland. (S. 244-256). Weinheim, Basel: Beltz Verlag.

Becker-Stoll, F. & Wertfein, M. (2013). Qualitätsmessung und Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen. In M. Stamm. & D. Edelmann (Hrsg.), Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Becker-Stoll, F., Agache, A., Beckh, K., Berkic, J., Döge, P., Keller, H., Leyendecker, B., Mayer, D., Otyakmaz, B.Ö., & Quehenberger. J. (2013). Strukturen und Qualitätsmerkmale in der Familienbetreuung. In W. Tietze, F. Becker-Stoll, J. Bensel, A.G. Eckhardt, G. Haug-Schnabel, B. Kalicki, H. Keller & B. Leyendecker (Hrsg.), NUBBEK – Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit. Forschungsbericht. Weimar/Berlin: verlag das netz.

Becker-Stoll, F. (2012). Bindungsrepräsentation und Therapieerfolg bei essgestörten Patientinnen. In K.-H. Brisch (Hrsg.), Bindung und Sucht (S. 60-92). Stuttgart: Klett-Cotta.

Zimmermann, P., Becker-Stoll, F. & Mohr, C. (2012). Bindungsrepräsentation im Jugendalter. In G. Gloger-Tippelt (Hrsg.), Bindung im Erwachsenenalter (S. 251-286), 2. überarbeitete und ergänzte Aufl. 2011, Bern: Hans Huber.

Becker-Stoll, F. (2011). Wunschvorstellungen/Barrieren bezüglich der väterlichen Elternzeit. In J.M. Fegert et al. (Hrsg.), Vaterschaft und Elternzeit. Eine interdisziplinäre Literaturstudie zur Frage der Bedeutung der Vater-Kind-Beziehung für eine gedeihliche Entwicklung der Kinder sowie den Zusammenhalt in der Familie. Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie, Universitätsklinikum Ulm.

Becker-Stoll, F. (2011). Qualitätsstandards der Krippenbetreuung in Deutschland und Europa. In R. Kißgen & N. Heinen (Hrsg.), Familiäre Belastungen in früher Kindheit (S. 179-204). Stuttgart: Klett-Cotta-Verlag.

Becker-Stoll F. & Spindler, A. (2010). Kinder stärken – Bindung und Beziehung als Voraussetzung für Bildung. In Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen & Staatsinstitut für Frühpädagogik (Hrsg.), Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren. Eine Handreichung zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung. Berlin/Weimar: das netz.

Becker-Stoll, F. (2010). Kindeswohl und Fremdbetreuung. In Deutscher Familiengerichtstag e.V. Brühl (Hrsg.), Brühler Schriften zum Familienrecht, Band 16 (S. 79-99). Bielefeld: Gieseking Verlag.

Becker-Stoll, F. (2010). Von der Mutter-Kind-Bindung zur Erzieherin-Kind-Beziehung. In M. Gruß & K. Braun (Hrsg.), Magdeburger Tage der Erziehung. 4., erweiterte Auflage, Magdeburg.

Becker-Stoll, F., Berkic, J. & Spindler, A. (2009). Wege zur Stärkung von Eltern-Kind-Beziehungen - Eine Herausforderung von Anfang an. In K.A. Schneewind (Hrsg.), Familien in Deutschland. Beiträge aus familienpsychologischer Sicht. (S. 52-57). Berlin: Deutscher Psychologen Verlag.

Becker-Stoll, F. (2009). Der Blick aufs Kind - empirische Grundlagen frühkindlicher Bildung. In M.-T. Münch & M.R. Textor (Hrsg.), Kindertagesbetreuung für unter Dreijährige zwischen Ausbau und Bildungsauftrag (S. 159-173). Berlin: Eigenverlag des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V..

Becker-Stoll, F. (2009). Sichere Bindungen und frühes Lernen: Grundlagen für Bildungsprozesse. In C. Bethke & S. A. Schreiner (Hrsg.), Die Jüngsten kommen. Kinder unter drei in Kindertageseinrichtungen. (S. 83-89). Weimar/Berlin: das netz.

Becker-Stoll, F. (2008). Welche Bildung brauchen Kinder? Zu den theoretischen Grundlagen einer Pädagogik der frühen Kindheit  - Eine entwicklungs-psychologische Perspektive (2008). In W. Thole, H.-G. Rossbach, M. Fölling-Albers & R. Tippelt (Hrsg.): Bildung und Kindheit. Pädagogik der Frühen Kindheit in Wissenschaft und Lehre. S. 115-123. Opladen: Barbara Budrich.

Becker-Stoll, F. (2008). Von der Eltern-Kind-Bindung zur Erzieherin-Kind-Bindung (2008).) In K.-H. Brisch & T. Hellbrügge (Hrsg.), Wege zu sicheren Bindungen in Familie und Gesellschaft. Prävention, Begleitung, Beratung und Psychotherapie. (S. 152-169). Stuttgart: Klett-Cotta.

Becker-Stoll, F. (2007). Eltern-Kind-Bindung und kindliche Entwicklung. In F. Becker-Stoll &. M.R. Textor (Hrsg.), Die Erzieherin-Kind-Beziehung. Zentrum von Bildung und Erziehung (S. 14-29). Berlin/Mannheim: Cornelsen Scriptor.

Becker-Stoll, F. (2007). Coping bei essgestörten Jugendlichen und jungen Erwachsenen. In I. Seiffge-Krenke & A. Lohaus A. (Hrsg.), Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter (S. 189-203). Göttingen: Hogrefe.

Becker-Stoll, F. (2007). Früheste Kindheit: Schutz- und Risikofaktoren für die Entwicklung. Anforderungen an Eltern und Pädagoginnen. In H. Rieder-Aigner (Hrsg.), Zukunfts-Handbuch Kindertageseinrichtungen. Bildungsarbeit im Mittelpunkt. Regenburg: Walhalla (55. Aktualisierung, Juli 2007).

Becker-Stoll, F. (2003). Bindung, Autonomie und Essstörungen im Jugendalter. In H. Scheuerer-Englisch, G.J. Suess, & W.-K. Pfeifer (Hrsg.), Wege zur Sicherheit. Bindungswissen in Diagnostik und Intervention (S. 135-150). Gießen: Psychosozial.

Becker-Stoll, F. (2003). Moratorium als Niemandsland - Anorexie und Bulimie im Jugendalter als Ausdruck eines Verharrens in der Auszeit?" In H. Reinders & E. Wild (Hrsg.), Die Ausgestaltung des Jugendalters als Moratorium (S. 293-310). Opladen: Leske + Budrich.

Grossmann, K.E. &  Becker-Stoll, F. (2003). Bindung und psychologische Anpassung. In G. Nissen (Hrsg.), Affekt und Interaktion. Genese und Therapie psychischer Störungen (S. 50-64). Stuttgart: Kohlhammer.

Grossmann, K. E., Becker-Stoll, F., Grossmann, K., Kindler, H., Maier, M., Scheuerer-Englisch, H., Schieche, M., Spangler, G., Stöcker, K., Süß, G., Wensauer, M. & Zimmermann, P. (2003). Internalisierung unterschiedlicher kindlicher Bindungserfahrungen und ihre klinische Relevanz. In H. Keller (Hrsg.), Handbuch der Kleinkindforschung (3., korrigierte und erweiterte Auflage, S. 223-282). Göttingen: Hogrefe.

Becker-Stoll, F. & Grossmann, K. E. (2002), Bindung und Bindungsforschung. In D. Frey & M. Irle (Hrsg.), Theorien der Sozialpsychologie. Band II: Gruppen-, Interaktions- und Lerntheorien (S. 247-276). Bern: Hans Huber.

Becker-Stoll, F. (2002). Bindung und Psychopathologie im Jugendalter. In B. Strauß, A. Buchheim & H. Kächele (Hrsg.), Klinische Bindungsforschung (S. 196-208). Stuttgart: Schattauer.

Buchheim, A., Becker-Stoll, F., Daudert, E., Kächele, H., Lobo-Drost, N.N., A., Strauß, B.& Zimmermann, P. (2002). Untersuchung eines exemplarischen Falls mit unterschiedlichen Bindungsinterviewmethoden. In B. Strauß, A. Buchheim & H. Kächele (Hrsg.), Klinische Bindungsforschung (S. 68-93). Stuttgart: Schattauer.

Zimmermann, P. & Becker-Stoll, F. (2001), Bindungsrepräsentation im Jugendalter. In G. Gloger-Tippelt (Hrsg.), Bindung im Erwachsenenalter (S. 251-274). Bern: Hans Huber.

Becker-Stoll, F. (1998). Bindungsforschung. In S. Grubitzsch & K. Weber (Hrsg.), Psychologische Grundbegriffe. Ein Handbuch (S. 85-87). Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.

Grossmann, K.E., Becker-Stoll F., Grossmann, K., Kindler H., Schieche M., Spangler G., Wensauer M. & Zimmermann P. (1997). Die Bindungstheorie: Modell, entwicklungspsychologische Forschung und Ergebnisse. In H. Keller (Hrsg.), Handbuch der Kleinkindforschung (S. 51-95). Bern: Hans Huber.

Zimmermann, P., Spangler, G., Schieche, M. & Becker-Stoll, F. (1995). Bindung im Lebenslauf: Determinanten, Kontinuität, Konsequenzen und künftige Perspektiven. In G. Spangler & P. Zimmermann (Hrsg.), Die Bindungstheorie. Grundlagen, Forschung und Anwendung (S. 311-332). Stuttgart: Klett-Cotta.

Artikel in Fachzeitschriften

Becker-Stoll, F. (2021). Mein Rauschenbach-Moment. Beitrag zum Abschied von Prof. Dr. Thomas Rauschenbach als DJI-Direktor (S. 60). DJI impulse, 2/21.

Becker-Stoll, F. & Strehmel, P. (2021). Leitungshandeln in Kitas im Kontext des Systems der Kindertagesbetreuung. Editorial. Frühe Bildung 10 (4), 179-181.

Becker-Stoll, F. (2021). Erkenntnisse der Bindungsforschung in der Kita nutzen. Zeitschrift Jugendhilfe, 6, 563-571.

Mayer, D., Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2020). Bindungsrepräsentationen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen. Frühe Bildung, 9(4), 203-210.

Becker-Stoll, F. (2020). Erzieherin und Kind: eine besondere Beziehung. Die Fachkraft-Kind-Bindung. KrippenKinder, 06/2020, 15-18.

Becker-Stoll, F. (2020). Extremfall Bindungsstörung. Formen, Merkmale, Vorgehensweise. KrippenKinder, 06/2020, 26-27.

Ramsauer, B., Mühlhan, C., Lotzin, A., Achtergarde, S., Mueller, J., Krink, S., Tharner, A., Becker-Stoll, F., Nolte, T. & Romer, G (2019). Randomized controlled trial of the Circle of Security-Intensive intervention for mothers with postpartum depression: maternal unresolved attachment moderates changes in sensitivity. Attachment & Human Development, 22(6), 705-726.
https://doi.org/10.1080/14616734.2019.1689406

Becker-Stoll, F. (2018). Bindung als Voraussetzung für eine gute Bildungsentwicklung. „Bildung ist MEHR wert!“ Magazin der Deutschen Kinderhilfe e.V., 20ff.

Becker-Stoll, F. (2018). Bindung, Lösung, Abbruch. Gesprächspsychotherapie und Personenzentrierte Beratung, 3, 127-131.

Becker-Stoll, F. (2018). Es sind die kleinen Dinge. Mit kleinen Maßnahmen können pädagogische Fachkräfte die Qualität in ihrer Einrichtung jeden Tag verbessern. Meine Kita. Das didacta Magazin für die frühe Bildung, 01/2018, 8-11.

Becker-Stoll, F., Fröhlich-Gildhoff, K. (2018) Qualität im Feld der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung. Frühe Bildung, 7(2), 65-66.

Becker-Stoll, F. (2018). Keine Bildung ohne Bindung. Über die Zusammenhänge von Neugier auf die Welt und emotionaler Sicherheit. ZeT, Zeitschrift für Tagesmütter und -väter, 2/2018, 8.

Becker-Stoll, F. (2017). Nur nicht hetzen! Was die moderne Forschung zur Bedeutung der Außerfamiliären Betreuung sagt. TPS Spezial, Bindung und Feinfühligkeit, 2/2017, 34-35.

Becker-Stoll, F. (2017). Wie sehr prägen frühe Bindungen unser lebenslanges Beziehungsverhalten? Vier Experten antworten. TPS spezial, Sonderheft „Bindung und Feinfühligkeit“, Herbst 2017, 4-5.

Becker-Stoll, F., Reichert-Garschhammer, E., Broda-Kaschube, B., Spindler, A., Lorenz, S., Paulsteiner, R. & Schreyer, I. (2017). Zwischenbilanz zum Modellversuch „Pädagogische Qualitätsbegleitung (PQB) in Kindertageseinrichtungen“. Kita aktuell, Heft 3, 64-67.

Becker-Stoll, F. (2016). Die Bedeutung der emotionalen und sozialen Kompetenzen für die Qualität in Kindertageseinrichtungen. Katholische Bildung, 12.

Bailey, H. N., Bernier A., Bouvette-Turcot, A.-A., Tarabulsy, G. M., Pederson, D. R.,  Becker-Stoll, F. (2016). Deconstructing maternal sensitivity: Predictive relations to mother-child attachment in home and laboratory settings. Social Development, 1-15.

Beckh, K. & Becker-Stoll, F. (2016). Formations of Attachment Relationships towards Teachers Lead to Conclusions for Public Child Care. International Journal of Developmental Science, 10, 99-106.

Becker-Stoll, F. (2015). Aus dem sicheren Hafen hinaus in die Welt. Bindungsqualität und Kompetenzentwicklung von Kindern. ZeT (Zeitschrift für Tagesmütter und -väter), 3, 5-7.

Becker-Stoll, F. (2015). Bildung, Erziehung und Betreuung von Kleinkindern in Kindertageseinrichtungen aus entwicklungspsychologischer Sicht. systeme, 2, 144-164.

Becker-Stoll, F. (2015). Die Eingewöhnung in Kindergarten und Krippe. TPS befragte vier Expertinnen zur Aktualität von Eingewöhnungskonzepten in Kitas. TPS, 4, 32.

Becker-Stoll, F. (2015). Krippe im ersten Lebensjahr? Wie viel und welche Betreuung ist gut für Kinder? Esspress, Informationen für Fachfrauen für Kinderernährung im Rahmen der Landesinitiative BeKi, 3/, Dez 2015.

Becker-Stoll, F., Beckh, K., Mayer, D., Berkic, J. (2015). Gegenstand und Ergebnisse der nationalen Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit (NUBBEK). Jugendhilfe, 6, 443-448.

Becker-Stoll, F., Wertfein, M. (2015). Bindung und Trennungsangst im Übergang von der Familie in die Kita. Frühe Kindheit, 02/15, 16-21.

Beckh, K., Mayer, D., Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2015). Ergebnisse der NUBBEK-Studie zu Qualitätsdimensionen in der Kindertagesbetreuung: Interpretation aus bindungstheoretischer Sicht. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2,183-201.

Beckh, K. & Becker-Stoll, F. (eingereicht). Formation of attachment relationships towards childcare providers: Drawing implications for public childcare. Journal of Developmental Science.

Becker-Stoll, F. (2014). Von der Eltern-Kind-Bindung zur Erzieherin-Kind-Beziehung. Bedingungen für Bindungssicherheit in der frühen Kindheit. TPS Sammelband 2014, 89-91.

Beckh, K., Mayer, D., Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2014). Der Einfluss der Einrichtungsqualität auf die sprachliche und sozial-emotionale Entwicklung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. Frühe Bildung, 3(2), 73-81.

Beckh, K., Mayer, D., Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2014). Ergebnisse der NUBBEK-Studie zu Qualitätsdimensionen in der Kindertagesbetreuung: Interpretation aus bindungstheoretischer Sicht. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.

Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2014). Was brauchen Kinder und Eltern von Anfang an? Impulse, 85, 4-5.

Mayer, D., Beckh, K., & Becker-Stoll, F. (2014). Erzieherin-Kind-Beziehungen – Die Bedeutung für die kindliche Entwicklung. TPS – Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 1, 28-31.

Becker-Stoll, F. (2013). Bindung und Therapie bei essgestörten Patientinnen. Sichere Bindungsorganisation befördert den Therapieerfolg. KONTUREN – Fachzeitschrift zu Sucht und sozialen Fragen, 2/2013, 16-18.

Becker-Stoll, F., Beckh, K. & Berkic, J. (2013). Comments on the five feature articles. ISSBD Bulletin, 63(1), 30-32.

Beckh, K., Mayer, D., Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2013). Qualität in Kindertageseinrichtungen – Ergebnisse der NUBBEK-Studie. TPS – Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 9/2013, 44-48.

Berkic, J. & Becker-Stoll, F. (2013). Die Bedeutung konstanter Bezugspersonen in den ersten drei Lebensjahren. Katholische Bildung, Verbandsorgan des Vereins katholischer deutscher Lehrerinnen e.V. (VkdL), 4/2013, 170 ff.

Mayer, D., Beckh, K., Berkic, J., & Becker-Stoll, F. (2013). Erzieherin-Kind-Beziehungen und kindliche Entwicklung: Der Einfluss von Geschlecht und Migrationshintergrund. Zeitschrift für Pädagogik, 6/2013, 803.

Becker-Stoll, F. (2012). „Neugier braucht Vertrauen“. Kleinstkinder in Kita und Tagespflege – Themenheft Sozial-emotionale Entwicklung, III. Bindung – Basis der sozial-emotionalen Entwicklung. 08/2012, 22-26.

Becker-Stoll, F. (2011). WiFF - Die Weiterbildungsinitiative frühpädagogische Fachkräfte als Innovationsoffensive im Feld der Frühpädagogik. Frühe Bildung. Heft 0, 54-55.

Wildgruber, A. & Becker-Stoll, F. (2011). Die Entdeckung der Bildung in der Pädagogik der frühen Kindheit - Professionalisierungsstrategien und -konsequenzen. Zeitschrift für Pädagogik, 57, 60-76.

Becker-Stoll, F. (2010). Die Bindungsentwicklung zwischen Kind und Erzieher/in. Ein Überblick. Kita aktuell NRW, 1/2010, 11-15.

Becker-Stoll, F. (2010). Bindung und Autonomie in der frühkindlichen Bildung und beim Übergang von der Familie in die Kindertageseinrichtung. Christ + Bildung, 8, 10 ff.

Becker-Stoll, F. (2010). Kindeswohl und Fremdbetreuung. FamRZ, Zeitschrift für das gesamte Familienrecht, 57 (2), 77-156.

Becker-Stoll, F. (2010). Die Bindungsentwicklung zwischen Kind und Erzieher/in. Ein Überblick. KiTa aktuell, 2, 28.

Becker-Stoll, F. (2010). Feinfühligkeit. Welt des Kindes, 2, 47.

Becker-Stoll, F. (2010). Der Wert der Kinder – Was Kinder für ihre Entwicklung brauchen. Durchblick – Zeitschrift des Evangelischen Kita-Verbands Bayern, 17ff.

Wertfein, M., Spies-Kofler, A. & Becker-Stoll, F. (2009). Quality curriculum for under-threes: the impact of structural standards. Early Years, 29(1), 19-31.

Becker-Stoll, F. (2009). Bindung, Erziehung und Bildung in der Krippe - Fachliche Grundlagen und eine Studie des IFP. Teil 2 des Vortrags anlässlich der Fachwoche „Die Lebenssituation der 0-3-jährigen Kinder" in der Fachakademie für Sozialpädagogik des Caritasverbandes. KiTa aktuell, 5, 101-105.

Becker-Stoll, F. (2009). Feinfühligkeit und Beziehungsqualität. Ergebnisse aus der empirischen Forschung. TPS, 3, 14-17.

Becker-Stoll, F. & Fröhlich-Gildhoff, K. (2008). Ausbau der Betreuungsplätze für Kinder unter drei Jahren. IFP-Infodienst, 13, 5-8.

Becker-Stoll F., Fremmer-Bombik E., Wartner U., Zimmermann P. & Grossmann K. E. (2008). Is attachment at ages 1, 6 and 16 related to autonomy and relatedness behavior of adolescents in interaction towards their mothers? International Journal of Behavioral Development, 32(5), 372-380.

Becker-Stoll, F. (2008). Sicher gebunden - neugierig auf die Welt. Zum Zusammenhang von Bindung und Bildung. Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS), 4, 10-14.

Becker-Stoll, F. (2008). Von der Eltern-Kind-Bindung zur Erzieherin-Kind-Bindung. Bedingungen für Bindungssicherheit in der frühen Kindheit. Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS), 7, 26-28.

Becker-Stoll, F. (2007). Ausbau der Kinderkrippen - Qualität vor Quantität. Christ + Bildung. Zeitschrift der Katholischen Erziehergemeinschaft Deutschlands, 53 (6), 10-13.

Becker-Stoll, F. & Gerlinghoff, M. (2004). The impact of a four month day treatment program on alexithymia in eating disorders. European Eating Disorders Review, 12, 159-163.

Becker-Stoll, F., Delius, A. & Scheitenberger, S. (2001). Adolescents' nonverbal emotional expressions during interaction with mother - an attachment approach . International Journal of Behavior and Development, 25, 4, 344-353.

Becker-Stoll, F., Lechner, S., Lehner, K. Pfefferkorn, H., Stiegler, E. & Grossmann, K. E. (2000). Autonomie und Verbundenheit bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 20, 4, 345-361.

Scheidt, C.E., Waller, E., Schnock, C., Becker-Stoll, F., Zimmermann, P., Lücking, C.H., Wirsching, M. (1999). Alexithymia and Attachment Representation in Idiopathic Spasmodic Torticollis. The Journal of Nervous and Mental Disease, 187, 1, 46-51.

Scheidt, C.E., Waller, E., Malchow, H., Ehlert, U., Becker-Stoll, F., Schulte-Mönting, J. & Lücking, C.H. (2000). Attachment Representation and Cortisol Response to the Adult Attachment Interview in Idopathic Spasmodic Torticollis. Psychotherapy and Psychosomatics, 69; 155-162.

Seiffge-Krenke, I. & Becker-Stoll, F. (2004). Bindungsrepräsentation und Coping im Jugend- und jungen Erwachsenenalter. Kindheit und Entwicklung, 13 (4), 253-247.

Zimmermann, P. & Becker-Stoll, F. (2002). Stability of attachment representations during adolescence: the influence of ego identity status. Journal of Adolescence, 25, 107-124.

Becker-Stoll, F. & Zimmermann, P. (1998). Die Bedeutung der Bindungstheorie für die klinische Praxis. Newsletter Entwicklungspsychologie, 2/98, 10-13.

Zimmermann, P. Becker-Stoll, F., Grossmann, K., Grossmann, K.E., Scheuerer-Englisch, H. & Wartner, U. (2000). Längsschnittliche Bindungsentwicklung von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter. Kindheit und Entwicklung , 47, 99-117.

Zimmermann, P., Becker-Stoll, F. & Fremmer-Bombik, E. (1997): Die Erfassung der Bindungsrepräsentation mit dem Adult Attachment Interview: Ein Methodenvergleich. Kindheit und Entwicklung , 3, 173-182.

Zimmermann, P., Gliwitzky, J., Becker-Stoll, F. (1996). Bindung und Freundschaft im Jugendalter. Psychol., Erz., Unterr. , 43. Jg., S. 141-154.

2018

Die Bedeutung der Erzieherin-Kind-Bindung. Vortrag auf der Nationalen Konferenz im non-formalen Bildungsbereich am 22.11.2018 in Luxemburg.

Interaktionsqualität zeigt sich in feinfühliger Begleitung. Impulsveranstaltung beim Bündnis für Qualität in Münchner Kitas des Referats für Bildung und Sport der Landeshauptstadt München am 09.11.2018.

Grundbedürfnisse, Bindung und Sozial-emotionales Lernen als Voraussetzung für pädagogische Qualität. Expertenkommission Menschen- und Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen. Fortsetzung der Arbeit mit den „Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen“ am 02. & 03.11.2018 in Reckahn.

Bindungsentwicklung von der Kindheit bis zum Jugendalter. Vortrag auf dem Attachment Parenting Kongress 2018 am 13.10.2018 in Hamburg.

Wie sieht mein Part aus, damit junge Menschen in Bayern als Teil Europas eine gute Zukunft haben? Kann MINT-Bildung helfen? Woran müssen wir gemeinsam arbeiten? Teilnahme am Dialogforum IJF-Aktionstag „Europa in meiner Region“ am 28.09.2018 in Würzburg.

Bindung und Lernen. Bindungstheorien und deren Relevanz für die Schulberatung. Vortrag bei der Staatlichen Schulberatungsstelle Oberbayern West am 25.09.2018 in München.

Eltern in der Zerreißprobe zwischen Familie, Beruf und Perfektionsanspruch. 21. Fachtagung „Ziele, Wege, Stolpersteine – Herausforderung Kita heute“ am 11.07.2018 in Veitshöchheim.

Sozial-emotionales Lernen als Voraussetzung für pädagogische Qualität. Fortbildung „Entwicklung emotionaler und sozialer Kompetenzen im Kindes- und Jugendalter“ am 22.06.2018 in Marktredwitz.

Was Kinder dringend brauchen – Bindung ist lebenswichtig. Vortrag beim Katholischen Deutschen Frauenbund am 20.06.2018 in Passau.

Sozial-emotionales Lernen. Kurzbeitrag auf dem Fachkolloquium „Wie lernen Kinder und Jugendliche Selbstachtung und Anerkennung der Anderen?“ im Rochow-Museum am 09.06.2018 in Reckahn.

Frühkindliche inklusive Bildung. Vortrag auf dem Fachtag Sprache am 08.06.2018 in Heidenheim.

Pädagogische Qualität in Kitas sichern und weiterentwickeln – wie geht das? Eingangsqualifizierung der Mediencoaches für den Modellversuch „Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken“ am 06.06.2018 in Gauting.

(Ur)-Vertrauen entsteht in der Kindheit. Vortragsreihe „Wertvolle Kinder“ im Vorarlberger Kinderdorf am 16.05.2018 in Bregenz/Österreich.

Bindung, Lösung und Abbruch. Vortrag auf dem 18. Jahreskongress der GwG (Gesellschaft für Personenzentrierte Psychotherapie und Beratung e.V.) am 04.05.2018 in Mainz.

Sozial-emotionales Lernen als Voraussetzung für die pädagogische Interaktionsqualität. Fortbildung Krippenpädagogik für die Berufliche Schule der Stadt Nürnberg am 02.05.2018.

Was ist gut fürs Kind? Positive Entwicklungen in den ersten Lebensjahren. Vortrag bei der VHS Erding am 25.04.2018.

Bindung und Stressregulation in der Frühen Kindheit. Vortrag auf dem Fachtag KoKi (Netzwerk frühe Kindheit) des Jugendamtes der Stadt Aschaffenburg am 12.04.2018.

Bindung, Stressregulation und Gehirnentwicklung bei Säuglingen. Vortrag auf dem 6. Gemeinsamen Kongress von ZiMMT und ÄMM am 09.03.2018 in Berlin.

Sozial-emotionales Lernen als Voraussetzung für pädagogische Qualität. Vortrag vor der russischen Delegation der Staatlichen Moskauer Landesuniversität (MGOU) am 09.02.2018 am IFP in München.
 

2017

Sozial-emotionales Lernen als Voraussetzung für pädagogische Qualität. Festvortrag auf der Veranstaltung „10 Jahre nifbe“ am 20.12.2017 in Osnabrück.

Sozial-emotionales Lernen als Voraussetzung für pädagogische Qualität. Fachgespräch im Landratsamt Günzburg am 14.12.2017.

Bindung und Gehirnentwicklung in den ersten Lebensjahren. Fachwissen für die pädagogische Praxis. Vortrag auf dem Neuropädagogischen Diskurs am 08.12.2017 in Bruchsal.

Teilnahme an der Gesprächsrunde „Kinderspiel in digitalen Lebenswelten. Neue Perspektiven in der frühen Bildung“ des JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis am 01.12.2017 in München.

Pädagogische Qualität in Kitas sichern und weiterentwickeln – wie geht das? Vortrag bei der Herbsttagung der BAG-BEK „Qualität in der Kindertagesbetreuung“ am 21.11.2017 in Regensburg.

Qualität in Kitas erfordert Bildungspartnerschaft mit Eltern. Vortrag für pädagogische Mitarbeitende in Kindertageseinrichtungen am 20.11.2017 in Rosenheim.

Sozial-emotionales Lernen – Voraussetzung für pädagogische Qualität. Hauptvortrag auf der Fachtagung „Frühkindliche Bildung: Qualität von Anfang an – Ausbildung im Dialog“ des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes e.V. am 11.11.2017 in München.

Elterliche Feinfühligkeit feinfühlig begleiten. Vortrag/Laudatio zur Jubiläums- und Eröffnungsfeier zum 60. Geburtstag des „Haus der Familie“ am 26.10.2017 in München.

Bindungserfahrung, Emotionsregulation und Suchtentstehung. Vortrag auf dem 19. Bayerischen Forum Suchtprävention: Facetten der Sucht und Prävention am 25.10.2017 im Schloss Fürstenried.

Teilnahme an der Bürgerkonferenz 2030. BAYERN, DEINE ZUKUNFT als Expertin zum Thema Kinder und Familie am 07.10.2017 in Memmingen.

Sozial-emotionales Lernen – Voraussetzung für pädagogische Qualität. Vortrag zur Auftaktveranstaltung „Zertifizierte Weiterbildung für den Bereich der Kitas/mobilen sonderpädagogischen Hilfen und Schulvorbereitenden Einrichtungen im Förderschwerpunkt emotional soziale Entwicklung“ der Regierung von Oberbayern am 05.10.2017 in München.

Bindung und Beziehung als Grundlage für Bildung und Begabungsentwicklung in der Kindheit. Vortrag beim Fachtag „Mobile sonderpädagogische Hilfen“ in Irchenrieth am 12.07.2017.

Referentin im Rahmen der STEEP-Weiterbildung Modul 7 „Entwicklung aus biopsychosozialer Sicht“ am 05. & 06.05.2017 in Freiburg.

Erziehung ist kein Kinderspiel. Vortrag auf der Tagung „Familien(leben) unter Druck“ am 15.03.2017 in Lingen-Holthausen.

Grußwort zur Auftaktveranstaltung im Deutschen Museum: Wie die Dinge funktionieren – Technische Bildung im Elementar- und Primarbereich am Deutschen Museum München am 16.02.2017.

Die Qualität in der Kindertagesbetreuung: Worauf kommt es an? Hauptvortrag auf der 5. Bildungskonferenz im Landkreis Mühldorf am Inn am 14.02.2017 in Oberbergkirchen.

Inklusion in Kindertageseinrichtungen voranbringen – pädagogische Qualität sichern. Ringvorlesung „Inklusion und Diversität – Was hält die Gesellschaft zusammen?“ der LMU München am 31.01.2017.

Zeit für Bildung. Vortrag auf der Tagung „Zeitpolitik für Kinder“ der Evangelischen Akademie Tutzing am 26.01.2017.

2016

Kindertagespflege – wir stehen für Qualität. Vortrag beim Jahresabschluss  von Stadtjugendamt München und pme-Familienservice am 03.12.2016 in Milbertshofen.

Vortrag auf der Fortbildungstagung der Schulleitungen der Oberpfälzer Förderschulen im Schloss Spindlhof am 22.11.2016 in Regenstauf.

Bindung und Bildung. Beziehungsqualität und Begabungsentwicklung.

Bindung-Begegnung-Reflexion. Von der Bindungserfahrung zur Begegnungskompetenz. Vortrag auf Tagung „Begegnungskompetenz. Was macht Profis hilfreich?“ der Arbeitsgemeinschaft für psychoanalytisch-systemische Praxis und Forschung, APF e.V. am 18.11.2016 in Köln.

40 Jahre Eltern-Kind-Programm (EKP) der Katholischen Erwachsenenbildung 1976 – 2016. Laudatio in St. Wolfgang am 15.07.2016 in München.

Kindliche Grundbedürfnisse und gesunde Entwicklung in den ersten Lebensjahren. Fachtag am Landratsamt Hof am 11.07.2016.

Fachgespräch: Inklusion in der frühkindlichen Bildung im Ausschuss für Arbeit und Soziales, Jugend, Familie und Integration im Bayerischen Landtag am 30.06.2016.

Die Bedeutung der Qualität für die pädagogische Arbeit. Fachtagung „Kindheit gestern-heute-morgen“ anlässlich 20 Jahre Kinderland Poing e.V. am 10.06.2016 in Poing.

Festrede zur Eröffnung des IBEB (Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit) an der Hochschule Koblenz am 03.03.2016.

Krabbelstube und Tagesmutter – Chance oder notwendiges Übel? Salongespräch im Rahmen der Lese- und Gesprächsreihe der Stadt Regensburg, Volkshochschule „Den Kindern ein Nest – wie Familie gelingen kann“ am 01.02.2016 in der Stadtbücherei Regensburg.

2015

Mütterliche Bindungserfahrung und Beziehungsqualität zum eigenen Kind. Vortrag bei der Stiftung Ravensburger Verlag, Preisverleihung Leuchtturmpreis 2015 am 30.11.2015 in Berlin.

Sichere Eltern-Kind-Bindung als Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung. Wie können Eltern dabei unterstützt werden? Vortrag auf der KoKi-Fachtagung 2015 „Gemeinsam stark für Eltern“ im Landratsamt Regensburg am 28.10.2015.

Bindung und Lebensglück. Vortrag auf der Fachtagung „Glückliche Kindheit in Deutschland?“ der Hanns Seidel Stiftung am 23.10.2015 in Wildbad Kreuth.

Krippe im ersten Lebensjahr? Wie viel und welche Betreuung ist gut für Kinder? Vortrag auf der BeKi-Kleinkindtagung „Gutes Essen für die Kleinen“ im Ministerium für Ländlichen Raum und Verbraucherschutz am 15.10.2015 in Stuttgart.

Pädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen sichern und weiterentwickeln – Die kindlichen Entwicklungsbedürfnisse im Blick. Hauptvortrag auf dem Deutschen Kitaleitungskongress (DKLK) am 30.09.2015 in Ludwigshafen.

Zeit für Bindung in Familie und Kita. Wissenschaftliche Jahrestagung bke 2015 am 24.09.2015 in Hannover.

Bindung und Gehirnentwicklung in den ersten Lebensjahren – Fachwissen für die pädagogische Praxis. Fortbildungstag „Familienbildung im Aufbruch. Impulse und Ideen für die gelingende Arbeit vor Ort“ am 07.07.2015 in Nürnberg.

Bindungsentwicklungen und Bindungsstörungen in der frühen Kindheit. Vortrag im Rahmen des Weiterbildungskonzeptes „Entwicklungskompass Frühe Kindheit“ am 30.06.2015 in Speyer.

Bindung und frühe institutionelle Betreuung (Übergang Familie – Kinderkrippe, Qualitätsanforderungen an Krippen). Vortrag auf dem Frühfördertreffen 2015 der bayerischen überregionalen Frühförderstellen für Kinder mit Hörbehinderung am 25.06.2015 in München.

Pädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen sichern und weiterentwickeln – Die kindlichen Entwicklungsbedürfnisse im Blick. Hauptvortrag auf dem Deutschen Kitaleitungskongress (DKLK) am 20.05.2015 in Berlin.

Pädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen sichern und weiterentwickeln – Die kindlichen Entwicklungsbedürfnisse im Blick. Hauptvortrag auf dem Deutschen Kitaleitungskongress (DKLK) am 06.05.2015 in Augsburg.

Die Bedeutung von Bindung in der frühkindlichen Entwicklung. Vortrag Charlotte-Bühler-Symposium „650 Jahre Wien“ – gewidmet Herrn Prof. Dr. Klaus Grossmann zum 80. Geburtstag am 29.04.2015 in Wien.

Kindliche Grundbedürfnisse und gesunde Entwicklung in den ersten Lebensjahren. Vortrag auf dem Fachtag Kindergesundheit am 22.04.2015 in Lichtenfels.

Bindungs- und Begabungsentwicklung in Kindergarten und Schule. Vortrag bei Menschenskinder e.V. Ergolding (Themenreihe Kinder für die Zukunft stärken) am 20.04.2015 in Ergolding.

Pädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen sichern und weiterentwickeln – Die kindlichen Entwicklungsbedürfnisse im Blick. Hauptvortrag auf dem Deutschen Kitaleitungskongress (DKLK) am 15.04.2015 in Dortmund.

Bindung-Beziehung-Bildung. Grundlegende Bedeutung und Bezüge der Familienbildung. Fachtagung Bindung-Beziehung-Bildung – Familienbildung trifft Wissenschaft. Fachtagung für Leitungskräfte und Hauptamtliche aus Einrichtungen der Familienbildung am 25.03.2015 in Paderborn.

Auswirkungen der Erzieher-Kind-Beziehung auf die Entwicklung von Kindern – Ergebnisse der NUBBEK-Studie. Themenabend im Rahmen der Festwoche zum 70-jährigen Jubiläum der Fachakademie für Sozialpädagogik St. Hildegard am 19.03.2015 in Würzburg.

Auswirkung der Entwicklung im Kleinkindalter auf die späteren Lebensphasen. Impulsreferat und Diskussionsforum, 24. Reha-Wissenschaftliches Kolloquium am 18.03.2015 in Augsburg.

Beziehungsqualität und Bildung. Vortrag auf dem 4. Münchner Ganztagsbildungskongress in der Alten Kongresshalle München am 11.03.2015.

Qualität in Kindertageseinrichtungen (Ergebnisse der NUBBEK-Studie). Vortrag in der Bürgermeisterdienstbesprechung im Landratsamt Deggendorf am 02.03.2015.

Gehirnforschung und Stressregulation in den ersten Lebensjahren. Fachvortrag KoKi Landsberg im Landratsamt Landsberg am 23.02.2015.

Bindung und Begabungsentwicklung in der frühen Kindheit. Festansprache im Rahmen der Neujahrsbegegnung 2015 der KEG (Katholische Erziehergemeinschaft) Oberbayern im Kolpinghaus München am 24.01.2015.

Bindungserfahrung als Grundlage seelischer Stärke. Ringvorlesung Volkshochschule Zürich AG am 07.01.2015 in Zürich.

2014

Außerfamiliäre Kindertagesbetreuung – Welche Qualität brauchen wir? Vortrag am 18.11.2014 an der VHS Erlangen.

Beziehung hat Vorfahrt – bei Eingewöhnung und Bildung im Krippenalter. Festveranstaltung 25 Jahr-Feier Frühförderung Wasserburg am 17.11.2014.

Eltern-Kind-Bindung… aber sicher! Was brauchen Eltern und ihre Kinder für ein gesundes Aufwachsen? Erkenntnisse aus Bindungs-, Resilienz- und Säuglings- und Kleinkindforschung. Netzwerkveranstaltung „es ist nie zu FRÜH jungen Familien den Rücken zu stärken“ am 12.11.2014 in Mühldorf.

Teilnahme als Sachverständige für den Deutschen Bundestag an der öffentlichen Anhörung zur Verbesserung des Ausbaus und der Qualität der Kindertagesstätten am 10.11.2014 in Berlin.

Sicherung des Kindeswohls in der außerfamiliären Bildung, Betreuung und Erziehung. 5. Irseer Symposium für Kinder- und Jugendpsychiatrie „Netze knüpfen – Kindeswohl schützen“ am 05.11.2014 im Kloster Irsee.

Was Kinder in den ersten Lebensjahren brauchen. Erster Fachkongress „Familienpatenschaften im Bereich der Frühen Hilfen und des präventiven Kinderschutzes“ des Deutschen Kinderschutzbundes – Landesverband Baden-Württemberg am 03.11.2014 in Stuttgart.

Beziehungskompetenz in Familie und Tagesbetreuung. Fachtagung „Emotionale Kompetenz stärken. Neue und bewährte Ansätze für Familie, KiTa und Schule“ am 24.10.2014 in Freising.

Unsere Kinder sind es wert. Wie die ersten Lebensjahre gelingen können. Impulsvortrag auf der Dritten Kommunalen Gesundheitskonferenz Rhein-Neckar-Kreis und Heidelberg „Alter(n) und Gesundheit & Gesundheit der 0-6Jährigen“ am 22.10.2014 in Heidelberg.

Bildung braucht Bindung. Multiplikatorenfachtag für pädagogische Fachkräfte am 20.10.2014 in Würzburg.

Jedem Kind gerecht werden. Frühkindliche Bildungsqualität und Anforderungen an die ErzieherIn-Kind-Beziehung. Tagung „Bindung – Bildung – Betreuung“ am 03.06.2014 in Salzburg.

Familienbildung als originärer Ort von ganzheitlicher Bildung für Eltern mit kleinen Kindern. Bindung und Beziehung als Voraussetzung für Bildung. Hauptvortrag auf der Jahrestagung für Leitungskräfte „Bindung – Beziehung – Bildung“ der Kath. Familienbildungsstätte am 02.06.2014 in Osnabrück.

Warum Bindung in der Betreuung von Unter-3-Jährigen so wichtig ist. Fachtagung „Auf die frühe Bildung kommt es an“ am 19.05.2014 in Dormagen.

Basiskompetenzen der Kinder schon von klein auf fördern. Fachtagung „Sprache – Bildung von klein auf!“ am 16.05.2014 in Heidenheim.

Vorstellung des Projekts „Qualitätsbegleitung für Kindertagesstätten in Bayern“ auf der Frühjahrstagung der AG FAkS am 10.04.2014 in Nürnberg.

Bindung und Beziehung als Grundlage für gelingende Bildungsbegleitung in der frühen Kindheit. Ringvorlesungsreihe „In den Anfang investieren – achtsame und entwicklungsangemessene Begleitung der unter 3jähringen Mädchen und Jungen” des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus am 07.04.2014 in Dresden.

Lebenswelt Krippe und KiTa – Qualität von Anfang an. Münchner Symposion „40 Jahre Frühförderung – 40 Jahre Familienorientierung“ der LMU München am 29.03.2014.

Bindung und Beziehung als Grundlage für Bildung und Begabungsentwicklung in der Kindheit. 8. Fachtagung „Jugend und Sucht“ am 27.03.2014 am Bezirksklinikum Mainkofen in Deggendorf.

Toleranz von Anfang an: Wie tolerant sind Kinder? „Kick off“ zur ARD-Themenwoche „Toleranz“ am 18.03.2014.

Basislager 1. Lebensjahr – Ab wann weitere Gefilde erkunden? Fachtag „Beziehung hat Vorfahrt“ der Caritas am 17.03.2014 in Freilassing.

Familie und Kindertagesstätte – Wie kann eine stärkere Familienorientierung der Einrichtungen ermöglicht und unterstützt werden? Input/Statement zum 11. Sozialpolitischen Werkstattgespräch der CSU am 11.02.2014 im Bayerischen Landtag in München.

2013

NUBBEK – Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit. Vortrag im Rahmen der Dienstbesprechung der Schulleiterinnen und Schulleiter der Fachakademien für Sozialpädagogik am 03.12.2013 im Bayerischen Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst in München.

Teilnahme an der Podiumsdiskussion „Schule, Bildung, Wirtschaft – Drei Partner? Ein Ziel?“ auf der Festveranstaltung „5 Jahre SWM Bildungsstiftung“ am 25.10.2013 in München.

Vorstellung der NUBBEK-Studie Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit. Mitgliederversammlung der LAG Bayerischer Familienbildungsstätten e.V. am 23.10.2013 in Tutzing.

Ein Platz allein genügt nicht! Zur Qualität von Kindertagesstätten. Vorstellung aktueller Forschungsergebnisse zu Kindeswohl und Fremdbetreuung beim Verein „Faire Trennung Faire Scheidung e.V.“ am 10.10.2013 in München.

Die Bedeutung einer guten Eltern-Kind-Bindung für Bildung und Bildungsübergänge. Vortrag auf der Fachtagung „Sichere Bindungsentwicklungen über den Lebenslauf begleiten und fördern“ der Hanns Seidel Stiftung am 26.09.2013 in München.

Teilnahme an der Mitgliederversammlung des Evangelischen KITAVerbandes Bayern. Thema: NUBBEK – Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit. Input und Diskussion am 18.07.2013 im CVJM-Haus Nürnberg.

NUBBEK – Einfluss der verschiedenen Bildungsorte auf die Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund. Fachvortrag mit Diskussion am IFP-Fachkongress „Inklusion und Partizipation – Vielfalt als Chance und Anspruch“ am 27.06.2013 in München (mit Prof. Dr. Birgit Leyendecker).

Parents as Teachers – Mit Eltern lernen. Einführungsvortrag zur Fachtagung „Weit blicken – früh handeln“ am 21.06.2013 in Nürnberg.

Beziehung als Grundlage pädagogischen Wirkens und Bildung. Vortrag am 21.03.2013 im Rahmen des Hortfachtages des Landkreises und der Stadt Landshut.

Was brauchen Kinder in den ersten Lebensjahren? Vortrag im Rahmen der Reihe „Lesungen und Gespräche: Den Kindern ein Nest“ am 18.02.2013 in der Volkshochschule und Stadtbücherei Regensburg.

(Ur)Vertrauen entsteht in der Kindheit. Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Wertvolle Kinder“ am 30.01.2013 im Vorarlberger Kinderdorf Bregenz.
 

2012

Entgrenzte und vernetzte Lebenswelten: Herausforderungen für Familien. Teilnahme an der Podiumsdiskussion im Rahmen der 8. interdisziplinären Tagung „Familienleben: Entgrenzt und vernetzt?“ der BLM – Bayerische Landeszentrale für neue Medien am 30.11.2012 in München.

Bindung im Kontext von Trennung und Scheidung. Fachvortrag im Rahmen des Arbeitskreises „Landshuter Modell“ beim Landratsamt Landshut, Kreisjugendamt am 08.10.2012.

Teilnahme am Ersten Demografiegipfel der Bundesregierung im Bundesministerium des Innern am 04.10.2012 in Berlin.

Zeit für Bindung & Bildung: entwicklungspsychologische und entwicklungstheoretische Grundlagen. Vortrag auf der Fachtagung „Frühe Bildung in und mit der Familie" am 27.09.2012 in Leipzig.

Bindung und Begabungsentwicklung in der frühen Kindheit. Vortrag auf dem 4. Münsterschen Bildungskongress – 13th International ECHA Conference am 14.09.2012 in Münster.

Bindung als Basis von Erziehung und Bildung. Impulsstatement auf der Fachtagung „Was brauchen Kleinkinder, damit Bildung gelingt?“ der Hanns Seidel Stiftung am 03.07.2012 in München.

Sitzung der Fachkommission Qualitätslabelprojekt für Kindertagesstätten, ZeFF Universitäres Zentrum für frühkindliche Bildung am 16.05.2012 an der Universität Fribourg.

Die Bedeutung von Zeit für Familien mit Kindern. Vortrag am Tag der Familie 2012 – Wir bauen Zeitbrücken des Freiburger Bündnis für Familie am 15.05.2012 in Freiburg i. Br.

Ohne Zeit keine Bildung! Zeitpolitische Folgerungen des 8. Familienberichts. Vortrag und Workshop auf dem 79. Deutschen Fürsorgetag am 09.05.2012 in Hannover.

Pädagogische Qualität der Betreuung in der Familie. Vortrag auf der Fachtagung Nationale Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit am 26.04.2012 in Berlin.

Zukunft der Arbeitswelt. Expertentreffen der Robert Bosch Stiftung am 25.04.2012 in Berlin.

Zeit für Verantwortung in der Familie – Ergebnisse des 8. Familienberichts. Eröffnungsvortrag auf der 117. Bundesdelegiertenversammlung des Zentralen Familienrats am 20.04.2012 in Paderborn.

Teilnahme am Parlamentarischen Abend „Kreativität im Bildungswesen – Grundstein für die Zukunft“ in der Königlich Dänischen Botschaft am 21.03.2012 in Berlin.

Struktur und Qualität von familiären Einflüssen – Die Rolle der Väter. Beitrag, Leitung und Moderation des Forschungsforums NUBBEK auf dem 23. DGfE-Kongress am 14.03.2012 in Osnabrück.

Zukunft der Arbeitswelt. Expertentreffen der Robert Bosch Stiftung am 08.03.2012 in Berlin.
Bindung als Voraussetzung für Bildung/Feinfühligkeit und sichere Bindung. Vortrag für Schülerinnen bzw. für ErzieherInnen und Lehrkräfte an der Berufsfachschule für Kinderpflege am 05.03.2012 in Ansbach.

Frühkindliche Bindung, Bildung und Betreuung: Was sind uns unsere Kinder wert? Einstiegsreferat und Expertendiskussion beim Arbeitskreis Kinder ERH mit Unterstützung des Bündnis für Familien am 04.02.2012 in Herzogenaurach.

Stark werden für sich und für die Gemeinschaft. Hauptvortrag beim Elterntag an der vhs Karlsruhe zum Thema „Familie schafft Zukunft“ am 28.01.2012 in Karlsruhe.

2011

Faire Chancen – Für jedes Kind. Podiumsgespräch im Konrad-Adenauer-Haus in Berlin am 24.11.2011.

Bindungstheorie in Pädagogischer Handlungsdimension. Vorlesung in der Reihe „Pädagogisches Handeln im Feld der frühen Kindheit“ an der Universität Osnabrück am 22.11.2011.

Bildungskongress „Gerechte Chancen für Alle – Erfolgsrezepte für die Bildungsrepublik“. Diskussion u.a. zum Thema „Aufstieg durch Bildung: Auf frühkindliches Lernen kommt es an“ am 17.10.2011 in Berlin.

Bindungsrepräsentation und Therapieerfolg bei essgestörten Patienten. Vortrag auf der internationaler Konferenz „Bindung und Sucht“ am 15.10.2011 in München.

Fortbildungslehrgang „Fachwissenschaftliche Erkenntnisse der Frühpädagogik“. Umsetzung der neuen Lehrplaninhalte „Kinderpflege“, Bereich: Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern unter drei Jahren am 12.10.2011 an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen.

Teilnahme am Expertengespräch zum Thema „Was brauchen Kinder“ auf dem Symposium Gruner & Jahr Hamburg am 28.09.2011.

Impulsvortrag zum Thema Kindheit und Jugend auf der Fachtagung „Gesellschaft 2020“ des BMFSFJ am 30.05.2011 in Berlin.

Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindertagespflege. Vortrag auf der Abschlusstagung „Professionalisierung der Kindertagespflege – Empirie und Diskurs“ am 30. & 31.03.2011 in München.

Kamingespräch „Politikinteresse und Engagementbereitschaft junger Menschen“. Bundeszentrale für politische Bildung/Bertelsmann Stiftung am 22.02.2011 in Berlin.

Bindung als Grundlage für frühkindliche Bildung. Vortrag auf der Bürgermeisterversammlung am 16.02.2011 im Landratsamt Landshut.

Zeit für Verantwortung in der Familie. Input im Rahmen der Sitzung Fachausschuss Kindheit und Familie, AGJ (Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe), am 27.01.2011 in Berlin.

2010

Frühkindliche Bildung aus der Perspektive der Bindungsforschung. Fachtagung der Robert Bosch Stiftung und des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin): Frühkindliche Bildung und Betreuung heute – eine multidisziplinäre Herausforderung am 09.12.2010 in Berlin.

„Neueste Erkenntnisse der Bindungsforschung im Hinblick auf die Ausbildung im Bereich Frühpädagogik“. Vortrag auf dem 11. Bayerischen Berufsbildungskongress am 06.12.2010 in Nürnberg.

Warum Bindung so wichtig ist. Aktuelle Erkenntnisse zur Bedeutung von Bindung, Bildung, Erziehung und Betreuung von Unter-3-Jährigen. Vortrag auf der Hilfswerk Enquete 2010 „Was brauchen unsere Jüngsten?“ am 02.12.2010 in Wien.

Spezifika der psychischen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen in gleichgeschlechtlichen Lebenspartnerschaften. Vortrag auf dem DGPPN-Kongress am 24.11.2010 in Berlin.

Frühe Bindungen – ihre Bedeutung für die Suchtprävention. Vortrag auf der 5. Fachtagung „Jugend und Sucht“ am 18.11.2010 im Bezirksklinikum Mainkofen.

Sichere Bindungen als Voraussetzung für gesundes Aufwachsen. Fachreferat auf dem 4. IBK-Symposium für Gesundheitsförderung und Prävention 2010 am 11.11.2010 in Bregenz.

Eltern-Kind-Bindung. Fortbildungsveranstaltung für Familienrichter im Landgericht Heidelberg am 08.11.2010.

Qualitätsstandards der Krippenbetreuung in Deutschland. Vortrag auf dem Kölner Forum „Frühe Kindheit 2010“ am 29.10.2010 in Köln.

Bindung und Bildung in der professionellen Kinderbetreuung. Vortrag auf dem Kongress „Invest in Future – Bildung und Betreuung“ am 19.10.2010 in Stuttgart.

The impact of different socialisation contexts on child development during early childhood: Outlines of the German NUBBEK Study. Poster presented at the Inaugural Meeting of the Society for Longitudinal and Life Course Studies (SLLS) vom 22. – 24.09.2010 in Cambridge/U.K. (mit Julia Berkic und Julia Quehenberger).

Bindung als Voraussetzung für die weitere Entwicklung. Klausur der Hauptamtlich Pädagogischen Mitarbeiterinnen der Familienbildungsstätten in Württemberg (LeF) am 16.07.2010 in Stuttgart-Birkach.

Sichere Bindung als Grundlage für lebenslanges Lernen – Zur Qualität von Beziehungen in der frühen Kindheit. Vortrag auf der Bildungskonferenz „Frühkindliche Bildung“ der Stadt Nürnberg am 24.06.2010.

Sichere Eltern-Kind-Bindung als Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung. Vortrag anlässlich der Auftaktveranstaltung der Koordinierungsstelle Frühe Hilfen (KoKi) „Früh erkennen – früh helfen“ am 23.06.2010 in Garmisch-Partenkirchen.

Von der Bindung zur Bildung. Vortrag auf der Großen Leitungskonferenz der LH München am 21.06.2010 in München.

Möglichkeiten und Grenzen von Elternkursen. Vortrag auf der 5. Fachtagung der BAG der Psychologinnen & Psychologen am 18.06.2010 in Maulbronn.

Die Lebenssituation von Kindern in gleichgeschlechtlichen Partnerschaften. Vortrag auf dem 2. Ökumenischen Kirchentag am 15.05.2010 in München.

Bericht der Kinderkommission des Bayerischen Landtags am 10.05.2010 in München.

Teilnahme am Expertenworkshop „Altersspezifische Bedarfe von Kindern und Jugendlichen“ des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales am 30.04.2010 in Berlin.

Bindungsentwicklung und Desorganisation von Bindung in der frühen Kindheit. Vortrag auf der Auftaktveranstaltung KoKi – Koordinierende Kinderschutzstellen am 28.04.2010 in Freising.

2009

Vom Wert der Kinder: Was Kinder für ihre Entwicklung brauchen. Vortrag auf dem Landeskongress 2009: „Vom Wert der KITA. 90 Jahre Evangelischer KITA-Verband Bayern" am 03.12.2009 in Fürth.

Bindung kommt vor Bildung. Kinder brauchen Wurzeln: Emotionale Bindung als Voraussetzung kindlicher Bildung. Vortrag anlässlich der Reihe „Montagsgespräche" des Vereins Giesinger Familien e.V. und des städtischen KinderTageszentrums KiTZ St. Martin am 30.11.2009 in München.

Bindung und emotionale Entwicklung. Fachvortrag anlässlich des 30-jährigen Jubiläums Beziehungszentrierte Eltern-Kind-Arbeit im Haus der Familie am 19.11.2009 in München.

Bindungsqualität von Anfang an: Herausforderung für Familie, Gesellschaft und Politik. Vortrag anlässlich der 10-Jahr-Feier von Menschenskinder e.V. am 17.11.2009 in Ergolding.

Was kleine Kinder brauchen: Kindliche Grundbedürfnisse aus Sicht der Bindungsentwicklung und Neurologie. Vortrag auf der Fachtagung „Helfen oder laufen lassen. Frühe Hilfen für Familien mit besonderem Unterstützungsbedarf" des DSKB Heidenheim am 13.11.2009.

Die Vielfalt väterlichen Engagements und Folgen für Kinder. Vortrag auf der Wissenschaftlichen Fachtagung „Doing Family  - Familienalltag heute" des DJI am in 04.11.2009 in Berlin.

Bindung und Exploration - Einflüsse auf die frühe Bindung. Vortrag auf dem AHF-Fachtag „Bindung und Bildung - Frühkindliche Bindung und Bildung unter Einbeziehung neurobiologischer Erkenntnisse" am 28.10.2009 in Frankfurt/Main.

Sichere Bindung an die Erzieherin -Voraussetzungen für gelingende Bildung. Vortrag auf der Jahrestagung „Für die Jüngsten das Beste" der Deutschen Liga für das Kind am 16.10.2009 in Berlin.

Beziehung steht im Mittelpunkt. Vortrag auf der Fachtagung „Kinderkrippen im Rampenlicht. Herausforderungen in der Kleinstkindpädagogik" der Landeshauptstadt München am 26.09.2009.

Kindeswohl und Fremdbetreuung. Plenarvortrag mit anschließender Plenardiskussion auf dem 18. Deutschen Familiengerichtstag am 19.09.2009 in Brühl.

Frühe Eltern-Kind-Bindung als Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung. Vortrag auf der Auftaktveranstaltung des Netzwerks „Kinderschutz - Frühe Hilfen" im Landkreis München am 16.09.2009 in Neubiberg.

3. Gesprächsrunde (von insgesamt 3 Gesprächsrunden) „Wertebündnis", Vorschulischer Bereich in der Bayerischen Staatskanzlei am 15.09.2009 in München.

Von der Eltern-Kind-Bindung zur Erzieherin-Kind-Bindung. Hauptvortrag auf der Fachtagung der Daimler AG zur frühkindlichen Bildung „Die entscheidenden drei Jahre: Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern unter 3" am 11.09.2009 in Stuttgart-Untertürkheim.

2. Gesprächsrunde (von insgesamt 3 Gesprächsrunden) „Wertebündnis", Vorschulischer Bereich in der Bayerischen Staatskanzlei am 28.07.2009 in München.

Wie lernen Eltern „Erziehung"? Impulsstatement anlässlich der Abteilungsklausur in St. Quirin: Ein Netz für Familien - Strategie zur Schaffung eines koordinierten Bildungs- und Unterstützungsangebotes für Familien zur Stärkung der Elternkompetenz am 21.07.2009 in Tegernsee.

Bedeutung der frühen Bildung - Eltern als Bildungsexperten. Vortrag anlässlich einer Fortbildungsveranstaltung der Fabi - Paritätische Familienbildungsstätte München e.V. am 06.07.2009.

Sichere Bindung als Grundlage für eine gesunde Entwicklung. Vortrag anlässlich der Jubiläumsfeier „30 Jahre Beratungsstelle für natürliche Geburt und Elternsein e.V. am 03.07.2009 in München.

1. Gesprächsrunde (von insgesamt 3 Gesprächsrunden) „Wertebündnis", Vorschulischer Bereich in der Bayerischen Staatskanzlei am 01.07.2009 in München.

Notwendige Qualität für Kinder unter 3 Jahren in Tageseinrichtungen - Was heißt das konkret? Vortrag auf dem IFP-Fachkongress „Bildungsqualität für Kinder unter drei Jahren" am 23.06.2009 in München.

Professionalisierung von Erzieherinnen. Krippenpädagogik für Kinder unter drei Jahren. Vortrag an der Fachakademie für Sozialpädagogik am 12.05.2009 München.

Sichere Bindung - Voraussetzung für gelungene Kommunikation und Exploration. Vortrag aufder Internationalen Fachtagung Sprache und Bewegung, Naturwissenschaften und Mathematik am 09.05.2009 in Heidenheim.

Sichere Bindung als Grundlage für eine gesunde Entwicklung - Was brauchen kleine Kinder?" Vortrag anlässlich der Ausstellungseröffnung „Vom Leben berührt" der Schwangerenberatung Bayern am 05.05.2009 im Rathaus Starnberg.

Von der Mutter-Kind-Bindung zur Erzieher-Kind-Bindung. Vortrag am „6. Magdeburger Tag der Erziehung" der Uni Magdeburg am 18.03.2009. Bindung als Voraussetzung für Bildung? Verhaltensbiologische und neurophysiologische Grundlagen frühkindlicher Entwicklung. Frühpädagogische Abendvorlesung an der Alice-Salomon-Fachhochschule am 23.04.2009 in Berlin.

Bindung und Bildung in den ersten drei Lebensjahren. Fachwoche „Die Lebenssituation der 0-3jährigen Kinder" der Fachakademie für Sozialpädagogik des Caritasverbandes München am 09.03.2009.

Krippen-Kinder bilden sich von Anfang an. Landesbischof Dr. Johannes Friedrich besucht die Kindertagesstätte Dreieinigkeitskirche. Einladung zum Gespräch am 19.02.2009 in Nürnberg/Gostenhof.

Fachtagung der KSFH In Bewegung. Professionalisierung im Bereich Bildung, Erziehung und Betreuung - Bayerische Herausforderungen und Perspektiven. Forum 2: Forschung im Kontext von Bildung und Erziehung - Konsequenzen für die Professionsentwicklung. Input am 17.02.2009 in München.

Bindungsqualität unter neuen Bedingungen. Vortrag 8. Offenes Forum Familie. Familie im Wandel: Ganztagesbetreuung und Ganztagesbildung und ihre Wirkungen am 22.01.2009 in Nürnberg.

2008

Was Kinder brauchen? - Die Stärken des Betreuungsangebotes Kindertagespflege. Vortrag auf dem 30-jährigen Jubiläum des Landesverband der Tagesmütter-Vereine Baden-Württemberg e.V. am 29.11.2008 in Stuttgart.

Von der Eltern-Kind-Bindung zur Erzieher-Kind-Bindung. Vortrag auf der Fachtagung „Herausforderung - Kinder unter drei in Kindertageseinrichtungen" des Kreisjugendamtes Reutlingen am 22.11.2008.

Bindung und Bildung. Vortrag auf der Fachtagung „Der Bildungsauftrag in der Kindertagespflege" des Deutschen Kinderschutzbunds Augsburg e.V. am 13.11.2008.

Gut ins Leben - Was kleine Kinder brauchen. Vortrag auf der bke-Fachtagung „Kleine Kinder. Erziehen, fördern, schützen" am 04.11.2008 in Augsburg.

„Was braucht mein Kind im ersten Lebensjahr?"  Vortrag auf der Messe „Baby-Welt" der Zeitschrift ELTERN am 25.10.2008 in München.

Bindung braucht Bildung - Qualitätsanforderungen in der Kleinkindbetreuung. Vortrag auf der Fachtagung des Evangelischen Landesverbandes - Tageseinrichtungen für Kinder in Württemberg e.V. am 16.10.2008 in Stuttgart.

Qualität in der Kindertagesbetreuung: Bindung als Voraussetzung für Bildung. Vortrag beim Arbeitskreis „Kindertagesstätten" des Stadtjugendamtes Schweinfurt am 06.10.2008.

Spiel und kindliche Entwicklung. Teilnahme am Workshop II „Klassische Spiele und ihre Aufgabe für die Motorik und Kreativität" auf dem Europäischen Symposium „Spielewelten in der Zukunft" am 25.09.2008 in Sonneberg.

Von der Mutter-Kind-Bindung zur Erzieherinnen-Kind-Bindung. Vortrag zur Eröffnungsfeier der Wanderausstellung „Vom Leben berührt" am 07.07.2008 in Ismaning.

Frühkindliches Lernen in der Familie. Bindungstheoretische Grundlagen für beste Bildung. Vortrag auf der Fachtagung „Familie imPuls der Zeit." Bundesweite Tagung für Familie und für Fachkräfte aus der Arbeit mit Familien am 14. 06. 2008 in Niederkleveez.

Bindung als Voraussetzung für Bildung. Vortrag bei der 11. Fachtagung „Die Kleinen kommen" am 11.06.2008 in Veitshöchheim.

Teilnahme am Fachgespräch zum Thema „Rahmenbedingungen und Zielsetzungen einer gelingenden frühen Bindung von Kindern in Kindertageseinrichtungen in der Großstadt München" am 11.06.2008 im Bayerischen Landtag.

Wie Kinder lernen. Bindung als Voraussetzung für Bildung. Vortrag beim 14. Rummelsberger Jugendhilfeforum „Suchet der Kinder Bestes" am 10.06.2008 in Nürnberg.

Begutachtung des Forschungsverbundes „Frühkindliche Bildung und Entwicklung" Niedersachsen. Teilnahme als Gutachterin in der Wissenschaftlichen Kommission Niedersachsen (WKN) am 5./6.06.2008 in Hannover.

Sichere Bindung als Grundlage für eine gesunde Entwicklung - Was kleine Kinder brauchen. Vortrag im Rahmen der 5. Fürstenfelder Gesundheitstage „Mit allen Sinnen" am 31.05.08 in Fürstenfeldbruck.

Teilnahme am Expertenhearing „Flexibel und Dynamisch - Die Betreuung von Kindern unter drei Jahren im Einklang mit Kontinuität und Geborgenheit" am 08.05.2008 in Köln-Deutz.

Frühe Bindung, Frühe Hilfen, Frühwarnsysteme - Kinderschutz von Anfang an. Einführungsreferat von Dr. Becker-Stoll auf der Jubiläumsfeier 40 Jahre DKSB am 25.04.2008 in Budenheim-Mainz.

Bildung von Anfang an: Auch im Kindergarten? Vortrag auf dem 6. Sonderpädagogischen Tag am 16.04.2008 in Erlangen.

Bindung als Voraussetzung für Bildung. Vortrag auf dem Akademietag der Fachakademie für Sozialpädagogik Nürnberg „Krippenalter: Null- bis dreijährige Kinder. Betreuung, Erziehung und auch Bildung?" am 15.04.2008.

Gute Krippenbetreuung. Beitrag auf dem „Intensivtag Krippen" des Dr. von Haunerschen Kinderspitals am 12.04.2008 in München.

Workshop „Frühkindliche und Elementarbildung - Bestandsaufnahme und Zukunftsperspektiven", 10.-12. April 2008 der PH Heidelberg - Teilnahme am Panel 4: „Wie viel Bildung und Einwicklungsförderung ist im Früh- und Elementarbereich notwendig?" und Panel 5: „Desiderate der Forschung: Wo und was muss für die Früh- und Elementarpädagogik erforscht werden?" am 11.04.0208.

Die Entwicklung der Kleinstkindbetreuung aus fachlicher Sicht (Schwerpunkte/Konsequenzen für die Ausbildung). Beitrag auf der Frühjahrsversammlung der Arbeitsgemeinschaft bayerischer Fachakademie für Sozialpädagogik am 09.04.2008 in Nürnberg.

Die Bedeutung von Bindungsqualität für die Bildungsqualität. Vortrag bei der Fachtagung „Ohne Bindung keine Bildung" an der Evangelischen Hochschule Freiburg am 08.04.2008.

Zur Gehirnentwicklung im Kleinkindalter. Konsequenzen für die pädagogische Arbeit in Kindertagesstätten. Vortrag im Rahmen einer Fortbildung des Caritasverbandes Nürnberg am 02.04.2008.

Bindungen bewegen Familien. Symposium A im Rahmen der 2. Münchner Tagung für Familienpsychologie an der LMU München am 15.02.2008.

Aktuelle Erkenntnisse aus der Bindungsforschung. Vortrag auf der Tagung „Entwicklung - Bindung - Halt - Die Möglichkeiten der Erziehung" des Bildungszentrums Kardinal-Döpfner-Haus am 26.01.2008 in Freising.

Kinder können mehr! Frühe Bildung für eine sichere Zukunft. Vortrag auf dem Kongress für Familien, Kindertagesstätten und Grundschulen am 18.01.2008 in Coburg.

Warum Eltern so wichtig sind. Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe der Stadt Nürnberg, Bündnis für Familie: „Auf den Anfang kommt es an - Wie Kinder wahrnehmen, denken, lernen und gestalten" vom Juli 2007 bis März 2008 am 15.01.2008 in Nürnberg.
 

2007

Warum sind Hilfen „früh" wichtig? Vortrag auf dem Kongress „Frühe Hilfen - Mehr Schutz für Kinder in Baden-Württemberg" von DKSB und DER PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband Baden-Württemberg am 11.12.2007 in Stuttgart.

Von der Eltern-Kind-Bindung zur Erzieher-Kind-Beziehung. (From parent-child attachment to caregiver-child relationship). Vortrag im Rahmen des Symposiums „Wege zu sicheren Bindungen in Familie und Gesellschaft. Prävention, Begleitung, Beratung und Psychotherapie" der LMU München am 1./ 2.12.2007 in München.

Bindung als Voraussetzung für Bildung. Vortrag auf dem Fachtag „Was Kinder brauchen? Bindung und Bildung in der Tagespflege" der Stadt Essen für Tagesmütter und Tagesväter am 24.11.2007 in Essen.

Frühkindliches Lernen - Zum Zusammenhang von Bindung und Exploration. Vortrag auf der Fachtagung „Bindung und Lernen. Neue Erkenntnisse für die Betreuung, Erziehung und Bildung von Unterdreijährigen“ der Evangelischen Hochschule für Soziale Arbeit in Dresden am 14.11.2007 in Dresden.

Bindung als Voraussetzung für Bildung. Vortrag auf der 20. Jahrestagung des Berufsverbandes für Beratung, Pädagogik & Psychotherapie (BVPPT) am 2.11.2007 in Kerken.

Frühes Lernen. Referat mit anschließender Frage- und Diskussionsrunde an der Universität Zürich am 22.10.2007 in Zürich.

Wissenschaftlicher Input zum Fachforum 1 „Bildungsort Familie" und Teilnahme an der Podiumsdiskussion im Rahmen des IFP-Kongresses „Bildung und Erziehung in Deutschland. Bildungs- und Erziehungspläne in der Diskussion" vom 17.-18.10.2007 in München.

Wie lernen Kinder in den ersten Lebensjahren? Entwicklungspsychologische und bindungstheoretische Grundlagen. Vortrag auf dem IFP-Kongresses „Bildung und Erziehung in Deutschland. Bildungs- und Erziehungspläne in der Diskussion" vom 17.-18.10.2007 in München.

Optimale Förderung von Kleinkindern in Familie und Betreuungseinrichtungen. Vortrag auf Vortrags- und Diskussionsveranstaltung zum Thema „Was kleine Kinder brauchen" des CSU-Ortsverbandes Otterfing am 09.10.2007.

Bildung von 0-3 in der Kindertagespflege. Einführungsvortrag auf gleichnamiger Tagung des Bundesverbandes für Kindertagespflege am 25./26.9.2007 in München.

Perspektive Früherziehung. Vortrag auf 5. BIBB Fachkongress 2007 vom 12.-14.9.2007 in Düsseldorf.

Welche Bildung brauchen Kinder? Zu den theoretischen Grundlagen einer Pädagogik der frühen Kindheit – eine entwicklungspsychologische Perspektive. Vortrag auf dem Kongress „Frühkindliche Bildung in Forschung und Lehre“ der Robert Bosch Stiftung und der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften im Rahmen des Panels 2 „Welche Bildung brauchen Kinder?" am 28./29.6.2007 in Berlin.

Bindung als Voraussetzung für Bildung. Vortrag im Rahmen der gemeinsamen Fortbildung der Regierung von Ober- und Unterfranken für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Kita-Aufsicht und -Beratung der Kreisverwaltungsbehörden zum Thema „Aufsicht und Beratung mit Konzept - Anspruch und Wirklichkeit der Konzeption der Kindertageseinrichtungen unter besonderer Berücksichtigung der Betreuung von Kindern unter 3 Jahren" am 13./14.6.2007 in Vierzehnheiligen.

Bindungstheorien. Vortrag auf Fachwoche „Wohin mit den 0-3-jährigen Kindern? Kinder im Alter von 0-3 Jahren auf ihrem Weg ins Leben begleiten" der Fachakademie für Sozialpädagogik vom 11.-15.6.2007 in München.

Lernen lernen. Vortrag auf Fachtagung „Erziehung und Bildung - ein Anspruch" des Franziskuswerks Schönbrunn am 26.3.2007 in Schönbrunn.

Kinder brauchen stabile Bindungen, gute Gefühle, intensive Beziehungen - ihre Bedeutung für frühkindliche Erziehungs- und Bildungsprozesse. Vortrag auf Fachtagung „Frühkindliche Erziehungs- und Bildungsprozesse: Kinder brauchen stabile Bindungen, gute Gefühle, intensive Beziehungen" des Deutschen Kinderschutzbundes Landesverband NRW am 17.03.2007 in Krefeld.

Überblick über die Situation in Deutschland im Bereich der frühkindlichen Bildung, die Arbeit des IFP und die Perspektiven. Workshop im Rahmen des 2. deutsch-französischen Treffens von Bildungsjournalisten zum Thema „Frühkindliche Betreuung und Bildung - ein deutsch-französischer Blick" vom 14.-16.3.2007 in Frankfurt a.M./Lyon, am 15.03.2007 in Frankfurt.

Weiterentwicklung der Erzieherinnenausbildung. Fachgespräch mit der CSU-Fraktion im Bayerischen Landtag am 15.2.2007 in München.

Kinder brauchen Bildung - von Anfang an. Vortrag auf dem Kinderkongress der CSU-Landtagsfraktion am 29.1.2007 in München.

bis 2005

Attachment representation and therapeutic intervention in eating disorders. Paper presented at the Joint Meeting European & UK Chapters of the Society for Psychotherapy Research, 2.-5.3.2005 in Lausanne (CH) (Kooperation mit A. Buchheim).

Attachment representation and adaptation to developmental tasks in eating disordered adolescents. Paper presented at the IX Conference of the European Association for Research on Adolescence, 4.-8.5.2004 in Porto (P) (Kooperation mit B. Stadler & S. Scheitenberger).

Attachment representation and therapeutic intervention in eating disorders. Paper presented at the 25th European conference on psychosomatic research, 23.-26.6.2004 in Berlin.

Auseinandersetzung mit Entwicklungsaufgaben im Jugendalter und Organisation der Bindungsrepräsentation. Vortrag auf der 16. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vom 7.-10.9.2003 an der Universität Mainz (Kooperation mit B. Stadler, S. Scheitenberger, J. Berkic, & B. Herrmann).

Sichere Bindung: Voraussetzung für gelungene Autonomieentwicklung? Vortrag auf der 16. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vom 7.-10.9.2003 an der Universität Mainz.

Organisation der Bindungsrepräsentation und Auseinandersetzung mit Entwicklungsaufgaben im Jugendalter. Vortrag auf dem 42. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin, 22.-27.9.2002

Bindung, Autonomie und Essstörung bei Jugendlichen. Fachtagung "Bindungswissen in der Praxis" am 12./13.3. 2002 in Fulda (Kooperation mit S. Scheitenberger, B. Stadler, S. Julien & A. Höhne).

Attachment as Protective and as Risk Factor. International Conference on Childhood Adversities and Adult Health am 18./19.10.2001 in Mainz.

Autonomie und Verbundenheit im Interaktionsverhalten zwischen Jugendlichen und ihren Müttern und Vätern. Vortrag auf der 15. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie vom 2.-5.9.2001 in Potsdam.

Attachment and autonomy in female adolescents with eating disorders. 1st World Congress on Women's Mental Health, 27.-31.3.2007 in Berlin (Kooperation mit B. Stadler & S. Scheitenberger).

Bindung und Autonomie von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter. Fachtagung Bindungstheorie vom 6.-8.6.2001 in Wien.

Bindungsrepräsentation und Essstörung bei Jugendlichen. Vortrag auf der Interdisziplinären Tagung "Bindungsentwicklung und Bindungsstörung" vom 14.-15.9.2000 in Jena (Kooperation mit B. Stadler & S. Scheitenberger).

How do mothers and fathers influence the longitudinal development of autonomy in adolescence - a 18 years longitudinal study. Paper presented at the 7th conference of the European Association of Research on Adolescence, 31.5-4.6.2000 in Jena.

Autonomie und Bindung bei anorektischen Jugendlichen. 7. Wissenschaftliche Tagung Essstörungen: Anorexie, Bulimie Adipositas vom 29.-30.10.1999 in Innsbruck (Kooperation mit B. Stadler & S. Scheitenberger).

Längsschnittliche Bindungsentwicklung und Autonomie im jungen Erwachsenenalter. Vortrag bei der 14. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie vom 12.-16.9.1999 in Fribourg/Schweiz (Kooperation mit S. Lechner, K. Lehner, H. Pfefferkorn & E. Stiegler).

Autonomie und Verbundenheit bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Vortrag bei der 14. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie vom 12.-16.9.1999 in Fribourg/Schweiz (Kooperation mit K.E. Grossmann).

Adolescent emotional expression during interaction with mother - an attachment approach . Paper presented at the second international conference on the (Non) Expression of Emotions in Health and Disease, 9.-11.6.1999 in Tilburg (Holland) (Kooperation mit A. Delius & S. Scheitenberger)

Discontinuity and Continuity in Adult Attachment Representations: A 12 -Year Longitudinal Study. Paper presented at Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development (SRCD), 15.-18.4.1999 in Albuquerque, NM (USA) (Kooperation mit P. Zimmermann & E. Fremmer-Bombik).

Attachment and interaction behavior in adolescent-mother dyads. Paper presented at the Seventh Biennial Meeting of the Society for Research on Adolescence SRA, 26.2.-1.3.1998 in San Diego, CA (USA).

Widersprüche und Parallelen im verbalen und nonverbalen Ausdrucksverhalten bei Jugendlichen und Müttern im Streitgespräch. 13. Tagung für Entwicklungspsychologie vom 21.-24.9.1997 in Wien (Kooperation mit A. Delius, S. Scheitenberger, M. Rasp & K. Stöcker).

Verbales und nonverbales Ausdrucksverhalten von Müttern und Jugendlichen im Streitgespräch: Zusammenhänge zur Bindungsrepräsentation. 13. Tagung für Entwicklungspsychologie vom  21.-24.9.1997 in Wien (Kooperation mit P. Zimmermann & K.E. Grossmann).

Bindung und Eltern-Kind-Interaktion im Jugendalter. Vortrag beim 40. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vom 22.-26.9.1996 in München (Kooperation mit P. Zimmermann & K.E. Grossmann).

Methodenvergleich zur Auswertung des Adult Attachment Interviews. Vortrag bei der 12. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie vom 25.-28.9.1995 in Leipzig (Kooperation mit P. Zimmermann, & E. Fremmer-Bombik).

2005 Probevorlesung im Rahmen der Habilitation: "Zweisprachig oder halbsprachig – Vor- und Nachteile der Zweisprachigkeit" Ludwig-Maximilians-Universität München

2005 Habilitationsvortrag "Alles nur Gefühlsduselei? Oder warum es so wichtig ist, Gefühle erkennen und benennen zu können" an der Ludwig-Maximilians-Universität München

2004 Vortrag zum Thema Bindungstheorie und -forschung an der Hanns Seidel Stiftung München

2004 Vortrag an der Université de Montreal, Quebec, Montreal

2004 Durchführung eines Trainings zur Fremden Situationsauswertung an der LMU

2001 Vortrag zum Thema Autonomie und Verbundenheit bei essgestörten Jugendlichen an der evangelischen Bildungsakademie Tutzing

2000 Fortbildungsveranstaltung "Bindungstheorie und -forschung ” für das Haus der Familie in Erding

2000 Durchführung eines Workshops zur Auswertung von Desorganisiertem und Desorientierten Bindungsverhalten in der Fremden Situation an der Universität Minho, Braga, Portugal

2000 Vortrag an der Universität Minho, Braga, Portugal

1999 Seminare bei den Lindauer Psychotherapiewochen .Thema: Klinische Anwendung des Erwachsenen Bindungsinterview (Gemeinsam mit Dipl.-Psych. Anna Buchheim)

1999 Workshop zur Bindungstheorie und Forschung im Haus der Familie, Erding

1999 Fortbildungsveranstaltung "Bindungsforschung und Bindungstherapie” für die Gesellschaft für wissenschaftliche Gesprächstherapie (Gemeinsam mit Dr. Peter Zimmermann)

1999 Durchführung eines Workshops zur Auswertung von Desorganisiertem und Desorientierten Bindungsverhalten in der Fremden Situation an der Universität Köln

1998 Durchführung eines Trainings zur Fremden Situationsauswertung an der Universität Regensburg (Gemeinsam mir Dr. Karin Grossmann)

1997 Vortrag an der Rupprecht-Karls Universität Heidelberg

1996 Vortrag zur längsschnittlichen Bindungsorganisation von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter an der Universität Ulm, 19. Tagung zur empirischen Forschung der Psychoanalyse

1995 Fortbildungsveranstaltung am Landeskrankenhaus in Lengerich Westfalen

1994 Fortbildungsveranstaltung für die Laienhelfer des Landwirtschaftsverbandes Hohenlohe

1993 Durchführung eines Trainings zur Fremden Situationsauswertung an der Universität von Porto, Portugal (Gemeinsam mit Dr. Elisabeth Fremmer-Bombik)